[Seminar - Chuyện giờ mới kể] Học seminar để tạo "nghiệp"

Đọc tiêu đề, chắc không ít bạn sẽ tò mò, chuyện học seminar với chuyện tạo "nghiệp" có liên quan gì đến nhau? "Nghiệp" này có phải là "nghiệp"-mà-ai-cũng-biết-là-gì đấy không? Vậy không để bạn chờ lâu thêm nữa, cùng VYSA đọc những chia sẻ của chị Lưu Hà Anh - Major Culture, Society, and Media để hiểu rõ hơn nhé!

1. Chị có thể chia sẻ một chút với các bạn đọc về Major của mình, Professor đang hướng dẫn chị trong lớp seminar, và chủ đề thesis chị đang viết được không ạ?

Chị học major CSM, lớp seminar của chị do Professor Yoshida Kaori hướng dẫn và chủ đề luận án của chị nhìn chung là phân tích xã hội và văn hóa qua truyền thông là công cụ.

2. Vậy tại sao chị lại chọn theo học seminar và chọn chủ đề trên cho thesis của mình ạ? Điều đó có liên quan gì đến major CSM hay dự định tương lai của chị không ạ?

Chị chọn học seminar ban đầu vì chị muốn học thử để biết năng lực của mình đến đâu, nhưng rồi học mãi thì cứ cuốn vì lớp hay, và chủ yếu vì cô chị có tâm quá. Dần dà thì học seminar tạo "nghiệp" cho chị. Nhờ cô và lớp, chị định hướng tiếp tục sự học của mình. Hiện chị đang đăng kí cho cao học và cân nhắc các lời mời từ các trường đã có. (Chị đã nhận được một vài offers từ các trường bên Anh và hiện chị đang cân nhắc về các offers đó).

3. Từ đó thì chị có lời khuyên nào dành cho các bạn trong việc học seminar, lựa chọn Professor hướng dẫn hay tìm chủ đề để viết thesis không ạ?

Lời khuyên của chị là tìm chủ đề mình thích rồi chọn lựa chọn thầy cô với chuyên ngành tương đương. Mỗi thầy cô đều có cách dạy lớp chuyên đề khác nhau nên mình cũng nên cân nhắc điều đó nữa.

4. Không biết với chị thì việc học seminar có gì khác so với việc học bình thường không ạ? Chị có thể chia sẻ một vài lời khuyên/kỹ năng nào cần thiết trong quá trình học để "xử gọn" những khác thường đấy không ạ?

Khác với lớp lecture, lớp seminar không có khung học nhất định. Như là, lớp lecture mình sẽ có attendance, exams, quizzes, reports, nhưng seminar thì ..... mỗi thầy cô một cách dạy khác và tất nhiên là cuối kì mình sẽ phải nộp tầm 3000 - 5000 chữ cho luận án của mình. Chị nghĩ lời khuyên sẽ tương đương như trên là, mình nên tìm hiểu cách dạy của thầy cô mình chọn một cách thật cụ thể, ví dụ như thầy cô sẽ dạy chậm theo thời gian mình; hay thúc mình chạy thật cật lực. Từ đó, khi các em hiểu về cách dạy của các thầy cô rồi, các em sẽ đưa ra được cho mình những lựa chọn phù hợp nhé.

Từ đó, khi các em hiểu về cách dạy của các thầy cô rồi, các em sẽ đưa ra được cho mình những lựa chọn phù hợp nhé.

4. Cuối cùng, có câu chuyện đáng nhớ nào trong quá trình học seminar chị muốn chia sẻ tới các bạn đọc không ạ?

Chuyện thú vị theo chị nghĩ là, nghe/đọc/hiểu luận án của một người cũng như là đọc một cái thư giới thiệu bản thân ấy. Nhờ đó mà chị làm quen được với 2 senpai với những đề tài rất..... dị và khó hiểu, như chính hai anh chị đó vậy. Có một chuyện mà chị mong bản thân có thể biết sớm hơn là từ cấp ba, chị nên đi học đúng theo khoa hơn. Vào lớp seminar chị phải tự đọc, tự học rất nhiều kiến thức cơ bản về nhân vân học mà các bạn nước đều đã biết hết. Cái nè chắc không thay đổi được mà chỉ tự rèn mình trong năm một năm hai thôi!

Vào lớp seminar chị phải tự đọc, tự học rất nhiều kiến thức cơ bản về nhân vân học mà các bạn nước đều đã biết hết. Cái nè chắc không thay đổi được mà chỉ tự rèn mình trong năm một năm hai thôi!

VYSA cảm ơn chị Hà Anh rất nhiều với những chia sẽ vô cùng bổ ích của chị. Hi vọng rằng các bạn đang dự định học seminar, đặc biệt là các bạn major CSM sễ tìm được những lời khuyên bổ ích cho mình nhé!